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By Hanns-Martin Schönfeld

Der innovative Zuwachs menschlicher Erkenntnis auf den verschiedensten Wissensgebieten innerhalb der letzten Jahrzehnte hat auch in der Wirt­ schaftspraxis neue Probleme hervortreten lassen, welche bislang teilweise erahnt, aber nur von wenigen in ihrer ganzen Spannweite und mit allen Konsequenzen richtig erkannt wurden. Heute erworbenes Wissen kann morgen schon als überholt gelten. Wenn früher der Wissensfundus, den jemand während seiner Schul- und Studienzeit erwarb, für die Belange seiner späteren Berufstätigkeit normalerweise ausreichte und nur noch durch individuelle Fortbildungsmaßnahmen sowie durch die Berufserfahrung in gewissen Grenzen erweitert werden konnte, so erweist sich dieser Weg in der Gegenwart nur noch zum Teil als gangbar und ganz besonders dann, wenn bewußt eine größtmögliche Effizienz angestrebt werden soll. Insbesondere bedürfen betriebliche Führungskräfte einer ständigen Anpassung ihres Wis­ sens und ihres Könnens an die neuesten und zugleich erfolgversprechendsten Erkenntnisse von Wissenschaft und Wirtschaftspraxis. Die "Allgemeinheit" und "der Staat" sind aber heute kaum mehr in der Lage, den aus der" Wis­ sensexplosion" resultierenden vielfältigen Erfordernissen durch gezielte citadel­ bildungsmaßnahmen - zumal bei der starken Spezialisierung - gerecht zu werden, wie sie an sich wünschenswert wären. Ausbildung und Fortbildung sind deshalb - heute mehr denn je - zu einem Anliegen nicht nur der mit Bildungsfragen direkt befaßten Bildungsinstitu­ tionen, sondern auch ein Anliegen einzelner Betriebswirtschaften selbst geworden. Die Einrichtung betrieblicher Fortbildungskurse, die Einführung eines Wirtschaftsreferendariats, die Förderung von Belegschaftsmitgliedern in ihren individuellen Aus- und Fortbildungsbestrebungen u. a. m.

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A. , S. 66 und S. 70. Schönfeld 50 Theoretische Betrachtung der Fühmngsausbildung Tabelle 7 Geplante Ausweitung der Ausbildungsmaßnahmen46 ) Großbetriebe Befragt Ausweitung beabsichtigt davon Ausweitung durch 1. Vergrößerung des Teilnehmerkreises 2. Ausweitung der Ausbildungsmöglichkeiten 3. Vergrößerung des Ausbildungsstabes 4. Verlängerung der Ausbildungszeit Verminderung beabsichtigt Kleinere Betriebe 178 56% 228 60 % 90% 56 % 51 % 81 % 2% 50 % 32 % 15 Ofo 50% - Bei vielen Betrieben hat sich allerdings bereits die Auffassung durchgesetzt, daß die Ausbildungsmaßnahmen in Zukunft ausgeweitet werden müssen, wie die Zahlen in Tabelle 7 beweisen.

14 No. 6, June 1960, S. 48 ff. 28) 40 Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung Außerdem hielten sie eine umfangreiche zusätzliche Ausbildung zur Anpassung an die veränderte psychologische Situation - zumindest für den Umstellungszeitraum - für erforderlich. b) Entwicklung neuer Betriebsführungsmethoden Ein mindestens ebenso großer Ausbildungsbedarf erwächst als Folge der ständigen Änderungen in den Leitungs- und Kontrollmethoden wachsender Betriebe. Die größere Beschäftigungsempfindlichkeit von Betrieben mit hohem Fixkostenanteil zwingt zu verbesserter Planung und Überwachung; kleinere Unternehmungen, die noch mit konservativen Betriebsführungsmethoden arbeiten können, werden davon z.

26, "The American proclivity for a simple packaged solution to the problems leads many companies to expect too much of the program. Even casual observation often reveals that companies consider these programs as the "Alpha and Omega" of manager development". 56 Theoretische Betrachtung der Führungsausbildung dungstraditionen" noch, weil Diskrepanzen zwischen Bedarf und Bedarfsdeckung nicht offenbar werden. Werden Mängel in der Ausbildung zu offensichtlich, so besteht in vielen Betrieben die Tendenz auf eine andere - "modernere" - Methode überzugehen, obgleich nicht feststeht, daß der Mißerfolg in der Methode begründet ist63 ).

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